طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ
طلب المعلم من كمال تحديد ما إذا كانت الأرقام 14 و 48 و 50 هي أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية ، وكانت إجابته كما في الورقة التالية ، هل إجابة كمال صحيحة أم خاطئة؟
- الأرقام 14 و 48 و 50 لا يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية لأن الشرط الضروري لذلك هو أن يتم توزيع الأرقام بحيث تكون معادلة فيثاغورس (أ ^ 2 + ب ^ 2 =). c ^ 2) ، وفي هذه الحالة يكون a و b أطوال الجانبين الأيمن و c هو طول الوتر أو الجانب المائل.
طلب المعلم من كمال تحديد ما إذا كانت الأرقام 14 ، 48 ، 50 ...
سأل المعلم كمال ما إذا كانت الأرقام 14 و 48 و 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية ، كانت إجابته كما في الورقة أدناه ، هل إجابة كمال صحيحة أم خاطئة؟
14 48 50 أرقام من الأستاذ كمال ...
طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأرقام 14 48 50 يمكن أن تكون أطوال مثلث قائم الزاوية ، وإجابته كما في الورقة أدناه ، إجابة كمال صحيحة أم خاطئة؟
حل السؤال طلب المعلم من كمال تحديد ما إذا كانت الأرقام 14 ...
سأل المعلم كمال ما إذا كانت الأرقام 14 و 48 و 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية ، كانت إجابته كما في الورقة أدناه ، هل إجابة كمال صحيحة أم خاطئة؟
طلب المعلم من كمال تحديد ما إذا كانت الأرقام 14 ، 48 ، 50 ...
طلب المعلم من كمال تحديد ما إذا كانت الأرقام 14 و 48 و 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية ، وإجابته هي كما في الورقة التالية - عالم الإجابات.